مطلوب مربّي مقيم - Male Caregiver (Live-in/Residential)

مقدم الرعاية/ المربي

مقدم الرعاية/المربي سيقدّم التقارير والملاحظات للمشرف على المربيين

 

المربيون يقومون بدور الأهل للأطفال عندما يكون هؤلاء الأولاد بعيدين عن أهلهم الحقيقيين. المربيون يؤمنون التغذية/التربية، الإرشاد، والإشراف على الأولاد في بيت الرجاء، كما وهم مسؤولون عن أمنهم وصحتهم.

 

المسؤوليات والمهام

 

  • رعاية الطفل بهدف شفائه، يشمل ذلك الاستماع إلى اهتماماتهم وقلقهم، القضاء الوقت باللعب مهم والاستمتاع، تأمين الدعم المعنوي والتشجيع لتأدي مهمات ضرورية، التأكيد يومياً على إنجازاتهم وخياراتهم الصحيحة، مساعدتهم عندا يحتاجون إلى المساعدة، والعثور على طرق ترضي احتياجاتهم الجسدية، النفسي، وعلاقاتهم.
  • الامتناع عن الطرق المؤذية التي تؤدي إلى الخوف (كالضرب، الصراخ، التوبيخ، الاذلال...)
  • اتباع نظام عيش صحي (جسدي، عقلي، نفسي، منطقي) للتمتّع بالطاقة والعقل السليم المناسب من أجل هؤلاء الأطفال الذين يحتاجون رعاية بدرجات عالية ومتطلبة.
  • تعلّم تقنيات جديدة للاهتمام بالأولاد المتأثرين من صدمة وتطبيق هذه التقنيات في العمل اليومي.
  • إقامة علاقات صداقة مع الأولاد الذين تقوم برعايتهم، بالإضافة إلى انفتاحك وتجاوبك معهم.
  • المبادرة بابتكار ألعاب غير متعلقة بأي شاشة الكترونية ونشاطات يومية مع الأولات الذي تقوم برعايتهم.
  • اللعب، التحدث، وقضاء الوقت مع الأولاد بطرق مهمة لهم.
  • تعليم الأولاد مهارات يومية متعلقة بالحياة، بما فيها الاستيقاظ والتحضير لليوم الآتي، المحافظة على النظافة والصحة الشخصية، اعتماد الخيارات الصحيحة، إنجاز الفروض المدرسية، والخلود إلى النوم فب الوقت المحدد.
  • رعاية الأولاد أثناء النهار بالطريقة التي يرعى بها الأهالي أولادهم في العادة، ويشمل ذلك التأكد من تناولهم الفطور في الصباح والتنظيف ورائهم، إحضارهم إلى الصف، انتظارهم للرجوع إلى البيت بعد المدرسة، التشاور في المشاكل المدرسية/ مساعدتهم في الفروض المدرسية والمشاريع، قيام روتين مسائي، وما إلى ذلك.
  • تقديم تقارير حول مسائل الإهمال (عدم تأمين ما يحتاجه الولد جسدياً، صحياً، ونفسياً) أو العنف (معاملة سيئة كالصراخ، الصفع، الامتعاض، الابتزاز، أو أي حركة تؤدي إلى خوف أو شعور الولد بالعار) للشخص المناسب.
  • اصطحاب الأولاد إلى نشاطاتهم إن كانت متعلقة هذه النشاطات متعلقة بحياتهم اليومية (كالطعام واللعب خارجاً)) حياتهم المدرسية (نشطات مدرسية، اجتماعات متعلقة بالأهل والمعلمين، رحلة ميدانية)، أو نشاطات أكبر من ذلك بين الحين والآخر (تخييم، ما إلى ذلك.
  • التأكد من أن مكان العيش واللعب نظيفان، مرتبان، وآمنان.
  • القدرة على تنظيم المهمات، الوقت الشخصي للفرد، والجدول الحياتي اليومي للآخرين.
  • التأكد جمع الغسيل واستلامهم بالوقت المحدد.
  • الالتزام بتعلّم حقوق الطفل في لبنان والعمل عليها.
تاريخ النشر: ٢٦ مارس ٢٠٢٠
الناشر: Tanqeeb.com

تاريخ النشر: ٢٦ مارس ٢٠٢٠
الناشر: Tanqeeb.com